“语”我相伴 “暑”我最棒——徐州市开元菁英路小学

徐州市开元菁英路小学的语文老师们为进一步落实“双减”政策，培养学生的语文素养，增强学生学习语文的兴趣，进一步让语文与生活在孩子们在中融合，基于不同年级学生的特点，精心设计了特色暑假作业。愉快的假期伴着书香、墨香，更添色彩。

一年级假期特色作业

“快乐阅读”

阅读就像种下一朵花，一年读的是表面，两年读的是积累，五年读的是厚积薄发，一生读的是内心富足。从小拥有浓厚的阅读兴趣、养成良好的阅读习惯是让孩子受益终生的事情。一年级的孩子们通过视频分享自己的阅读时刻，以读书卡的形式记录自己的所读所想。

二年级假期特色作业

“小小书法家”

为了丰富学生们的暑假生活，进一步规范汉字的书写，激发学生练字兴趣和热情，养成良好的书写习惯，菁英路小学二年级学生利用暑假坚持每天练字。

同学们利用字帖进行临摹、仿写等方式，进行铅笔字或钢笔字的练习提升。

一字一世界，一笔一乾坤。汉字是华夏民族的伟大结晶，方方正正是它的本貌，外润内圆标志着它的美感。沉浸于练字的世界，可以让人全神贯注，专注与耐心也在过程中渐渐养成，对孩子品性的培养具有独特的作用。

夏日的风，伴着墨香轻拂脸颊，有了书法相伴，夏日里的骄阳不再让人焦灼，反而变得柔和起来。菁英学子们坚持每天进步一点点，争取人人都过一个快乐、充实的暑假生活。
三年级特色作业
“一路书香”
孔子曰：“生无所息”，对于每个人来说，学习是一个不可间断的过程。今年是落实“双减”政策后的第二个暑假，三年级的语文老师们精心布置了特色暑假作业，以培养学生的自主阅读习惯语文实践能力。
一、坚持阅读
在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。同学们在班级阅读群里坚持打卡，分享自己阅读的精彩内容和独特感受。

二、坚持积累
知识积累是一个长时间、不间断的艰苦劳动过程。同学们在阅读的同时，不忘积累，通过摘抄和绘制读书小报对读书内容进行积累和梳理，巩固读书获得的知识。

三、坚持练笔
练字可以让我们更好地关注自身的文化修养和创造力，也可以让我们领略到书法的魅力。

四、记录足迹
读万卷书，行万里路。假期里，同学们通过自己的画笔记录自己的足迹，在领略祖国的大好河山的同时学习当地地理、人文等知识。

四年级特色作业
“悦读民间故事传承智慧经典”
蝉鸣蛙叫暑难消，阅读分享乐陶陶。为丰富孩子们的假期生活，营造浓郁的读书氛围，光荣巷小学菁英路校区四年级各班认真阅读民间故事系列书籍，开展“悦读民间故事传承智慧经典”暑期特色作业实践活动。
以图为媒，孩子们把一个个故事变成了一幅幅画，繁杂的内容中梳理出重点，大幅提升了理解力和感悟力。
瞧！同学们围绕主题，充分发挥自己的想象力，精心构思，耐心绘制，设计版面，绘制报头，选择内容，用丰富的想象力阐释了自己对民间故事的认识与理解。

五年级特色作业
“书香润心田，素笔书胸臆”
“没有一艘船，能像一本书，也没有一匹骏马，能像一页跳跃着的诗行那样，把人带往远方”。暑日艳阳，以笔为伴，以书为友，五年级的同学们积累感兴趣的古诗，了解其背后的故事；精心摘抄触动内心的词句，留住那一刻的心情；拍摄身边的美景，用文字记录记忆里的夏天······数不清的美妙滋味铺设出心灵的底色，也浸润着成长之路。