书香涵泳，润泽心灵——三堡实验小学开展读书分享活动

  “欲求教书好，先做读书人”。阅读是教师成长的必由之路，也是教师“最长远的备课”。一本好书对于新教师的我们来说更像是一个成长的加速包，从中我们可以快速的汲取经验，运用到实际的教育教学中。为培养教师良好的读书习惯，营造良好的读书氛围，让读书成为一种习惯，以读书构建教师专业成长平台。9月11日中午，三堡实验小学开展读书分享活动。本次活动由闫雪老师主持，梅建莉老师分享。

  梅老师分享的书籍是《与青春期孩子的18场关键对话》，这本书通过四大部分，18场关键对话，61个真实案例，涉及青春期孩子在成长过程中可能会遇到的各种问题，让孩子亲口告诉你为什么他们会抽烟、喝酒、厌学、沉迷网络、不爱社交、与父母的关系降到冰点等问题，还有现在社会青春期孩子面临太多社交困扰，学业压力，亲子关系等等青春期的关键问题，梅老师主要分享这本书中作者给予青春期孩子相处最重要的几条建议：

  1.无论是什么理由都不可以嘲笑孩子

  父母嘲笑孩子，会让孩子认为父母不把自己的烦恼当回事儿，“因为这件事我的烦恼和痛苦都快无法承受了，爸爸妈妈居然不了解我的心情”。孩子非常讨厌被嘲笑，也会因为被人嘲笑而受到很大的伤害。

  2.不要践踏孩子的自尊心

  父母即使很难接受孩子的某个想法或行为，也绝对不能用压制或无视的态度去回应，这么做只会让孩子更听不进去父母的话，哪怕这些话都是对的，如果对孩子的行为不满，也没必要总是硬碰硬，不妨偶尔睁一只眼闭一只眼，等事情过去找合适的机会再与孩子沟通，或者先给孩子一点时间去思考，再进行沟通。

  3.要让孩子相信“爸爸妈妈永远都相信你，永远都站在你这边”

  这并不是用嘴巴说说就可以的，如果父母不是发自肺腑的跟孩子说这句话，那对孩子一点儿帮助也没有。另外对孩子说，就是因为你做错了什么，所以才会这样，这类话只会让孩子觉得连爸爸妈妈都不站在我这边，他们大概是不爱我了，无论是在什么情况下，父母要做的第一件事就是站在孩子的立场。倾听孩子的心声，尝试理解他们的言行举止，即使他们的行为不一定都是对的。

  4.请把青春期视为能让亲子关系变得更加坚固的机会

  世界上没有两片完全相同的树叶，我们不能要求每个孩子都具有想要的优点，但我们能做到的就是接受和理解，接受孩子的不完美，站在他们的角度去考虑，每个孩子都是一个独立的个体，每个孩子都有自己独特的一面，作为父母，作为老师，我们要善于发现孩子的闪光点，表扬孩子的长处，让他的优点得以发扬下去，对待孩子的不足，理性认知，慢慢改正。

  没有人一出生就知道自己是怎样的人，我们往往通过与父母或身边重要的人的互动得到“我是这样的人”的信息，因此，在孩子的成长过程中，给予孩子足够的爱与认同，给予孩子力量，让他们从不同的角度看自己，认为一切都是美好的是值得期待的。让他们爱自己、认同自己，并试着去接受自己所拥有的一切。同时作为父母我们也要注重自我提升，让自己成为孩子可以信赖的大人。

  在漫漫人生旅途中，书籍作为人类精神食粮，是这个世界馈赠的最好的礼物。“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒”，让我们以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，缕缕书香伴你我同行！