【云苑·师训】好课锋从磨课出，精彩纷呈亮相来——云苑路小学2023级新教师第4周亮相课活动

  2023年9月，徐州市云苑路小学迎来了多位新教师，为学校的教育教学工作又注入了新鲜的血液和新的力量。为提高新教师的专业素养和教学能力，夯实新教师驾驭课堂的能力，切实推进高质量课堂，在教科室、教导处的精心安排下，第4周2023级新教师亮相课活动拉开帷幕。活动中，各位教师精心磨课，认真备课，反复改课，呈现出一堂堂充满趣味的课堂。活动安排如下：

  一、师徒协作，共筑芳华

  此前，学校进行了师徒结对活动，每一位新教师都有一位资深教师带领，在师傅的引导下进行一次次试讲、磨课，为亮相课精心备课、做足准备，希望在亮相课上一展风采，呈现最精彩的一面。

  二、亮相伊始，精彩纷呈

  各组教师精心设计，合理利用信息设备，课堂充满趣味性。教学语言形象生动，浅入深出，整堂课思路清晰，环节紧凑，学生情绪高涨，兴致勃勃。每一位教师都向我们展示了一位教师应当有的风采。

  （一）语文组

  赵梦雅老师展示《对韵歌》一课，在师傅戚忱老师的点拨和指导下，以有趣的儿歌导入，吸引学生的兴趣。在新课传授中，结合生活实际，帮助学生识记每个汉字的音，理解汉字的形。策马扬鞭正当时，矢志笃行立芳华，以课促思，迅速成长。

  王欣雨老师执教一年级语文《对韵歌》，以游戏方式导入课堂，充分调动学生的积极性、主动性，让学生走进课堂。王老师还引导学生用身边的事物对对子，学生积极参与。最后，让学生通过不同的方式读对韵歌，感受对子中独特的韵律感与美感。

  卢冯老师执教一年级语文《对韵歌》第一课时，充分考虑到一年级学生的年龄特点，课件及教学设计生动有趣。课堂教学联系生活实际，有助于学生的学习，教学内容衔接有序，突出重难点，运用多种方式朗读，充分发挥孩子的学习主动性，教学渗透识字方法，激发孩子识字的乐趣。

  纪齐齐老师执教四年级语文《精卫填海》，纪老师注重交给学习方法，学生学起来更有趣味，语文素养得到了真正的发展。另外以任务驱动，精心设计学习单，辅助学生讲好故事。在扩展训练中，学生充分想象，深度思考，训练了语言输出能力，文言文的学习变被动接受和死记硬背课文里的文言知识，学生变成了课堂的主人。   

  王莹睿老师执教四年级语文《普罗米修斯》，充分考虑到了学生的年龄特点，采用多样化的方式，与学生互动积极，以小组合作、小组讨论为主，培养了孩子自主探究的积极性和主动性。激发了学生对于神话故事的学习兴趣，初步感受到作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，并乐意与他人交流自己的阅读感受。

  厉姝鑫老师执教五年级语文上册第一单元《桂花雨》一课。她深研教材，紧扣单元训练重点，从“一花一鸟总关情”这一大单元主题，引导学生体会作者借助具体事物表达情感的方法。通过文中关键字，体会韵味。进而启发学生，理解字词可用多种方法。在指导学生读好句子的同时，体会桂花香、摇花乐、思乡情，感受朵朵桂花香，浓浓思乡之情。

  （二）数学组

  高子凡老师执教一年级数学课《认识几和第几》，课堂氛围活跃，引导学生进行思考，做到了以学生为主，鼓励和表扬学生，对于回答问题的同学给予及时的肯定，也充分激发了学生上课的积极性。

  张雨婷老师执教二年级数学《平行四边形的初步认识》，充分考虑到了学生的年纪特点以及学习特征，采用游戏导入的方式，引出本节课内容。学生通过描一描，三角形拼一拼，钉子板围一围，让学生在动手操作中充分感知平时四边形特点，感受数学的乐趣。

  于传磊老师执教的是苏教版四年级上《从前面、右面和上面观察物体》一课。本节课主要分为三个部分，一是认清物体的前、右和上面；二是学习规范的观察方法；三是基于观察物体发展空间想象能力。通过本节课的学习，学生们大多能够进行规范的观察，获取正确的图像信息，明晰物体的结构，能在脑海中想象物体。   

  （三）科学组

  李莉老师执教三年级科学《水能溶解多少物质》，课堂教学紧紧围绕“溶解”进行，通过一系列的实验操作，观察比较和描述，使学生认识到一些物质可以溶解在水中，一些物质不能溶解在水中，使学生的实验操作能力，观察描述能力，归纳概括能力得到了进一步提升，也激发了学生探究的热情。

  （四）体育组

  江丹霞老师执教一年级5班体育武术操《旭日东升》。通过形象的比喻，有趣的教学，能够使学生在练习中体验到不同的乐趣，能够更积极的参与练习。武术操的学习，不仅能够让学生在练习的过程中体验到武术的速度，力量，和节奏，同时也培养学生认真学习，刻苦锻炼的意志品质，能够进一步的为学习武术打下基础。           

  （五）艺术组

  章青青老师执教六年级音乐《我的中国心》，以层层引入的方式激发学生的学习兴趣。一改以往被动的学唱，章老师以思考聆听探究的方式鼓励学生由易到难感受音乐，体验音乐语言，从模唱画旋律线到大跳音程音准的解决，从朗诵歌词到填词演唱，一步步引领学生把握歌曲的情绪。教师的示范与钢琴演奏能够贴合学情，高效帮助学生解决重难点，最后的创编活动以学生为主体，充分调动学生的主动性，将创新精神与实践能力培养相结合激发了学生们的拳拳赤子之心和浓浓爱国之情。

  滕洪鹤老师执教二年级美术课《蜻蜓飞飞》，从二年级孩子的年龄特征出发，用猜谜语、拆盲盒等趣味十足的教学手段贯穿在课堂教学中，提升学生对美术学习的兴趣，让孩子在游戏中快乐学习。学生通过观看视频、触摸蜻蜓模型等方法多维度感知蜻蜓的外形特征，学生在轻松的课堂气氛中感受蜻蜓的美。不仅促进了学生对美的观察力和感知力的提升，也让学生感受到用绘画来表现周围事物的美好过程。

  三、反思自省，不断提升

  每位老师在课堂结束后主动找师傅及其他听课教师进行评课，开展深入地交流与探讨。评课教师根据教学过程对新教师进行指导，在肯定其亮点的同时，指出课堂中存在的问题并给出建设性的意见。整个评课活动达到了探讨教学方法、交流教学经验、更新教学观念、提升教学艺术、提高教学水平、促进教师成长的目的。 

  “学而不思则罔，思而不学则殆”，教师的教学能力重在平时的点滴积累和反思。希望新教师们不忘初心，砥砺前行，在教育上奉献自己的青春和力量，书写自己人生的新篇章。