品书香之韵 循成长之道——云龙区整本书阅读教学研讨活动

  为进一步学习和落实《义务教育新课程标准（2022版）》，围绕儿童阅读理念与小学语文实际教学，以“整本书阅读教学研讨”为主题，提高整体认知能力，丰富精神世界，引领更多孩子爱上阅读，养成良好的读书习惯，在阅读中获得成长，成就更精彩的自己。由云龙区教师发展中心主办，徐州市大龙湖小学承办落实“三新四行动” ，深耕“四学”课堂——“品书香之韵，循成长之道”云龙区整本书阅读教学研讨活动，于12月25日上午在大龙湖小学报告厅拉开序幕。

  参加本次活动的领导嘉宾有徐州教育科学研究院刘春主任，云龙区教师发展中心黄晓迪部长、陈莉主任，大龙湖小学李常伟校长、刘素平副校长，以及云龙区各校语文骨干教师。

  徐州市大龙湖小学教科室副主任张艳芳主持本次活动。

  李常伟校长为本次活动致辞。

  阅读引导课

  大龙湖小学的薛若楠、夏子薇两位老师在专家引领和大龙湖语文教研团队共同研讨下，结合自己的理解，为大家呈现了两节不同年级的整本书阅读导读课。

  薛老师带领一（2）班的孩子们为大家带来了《和大人一起读》。她从孩子的感官导入，摸一摸、闻一闻，让孩子知道书是香的，从而与书更加亲近，对书本产生浓厚的兴趣。课堂上，孩子们读目录、读童诗、读故事、读寓言，和同伴读、和老师读……到最后愿意回到家中读给家长听，自己愿意读更多的书，将阅读从课堂延伸到课后。

  三（4）班夏子薇老师在本节课上巧用策略，让静心阅读在课堂上真切发生，最终任务驱动，推动深入阅读。在课堂上，师生共读《夏洛的网》这部经典童话，共建师生成长共同体。

  语文团队研讨

  徐州市大龙湖小学语文教研团队围绕整本书阅读教学进行深度思考，依据学情特点，统筹安排课内与课外的阅读活动，保证学生在课堂上有时间安静阅读整本书，保持课后的阅读兴趣，积累整本书阅读经验，让校园中溢满书香。

  公园巷教育集团张琦主任和大龙湖小学2023级新教师彭艺参与现场教研，与大家交流自己的收获和见解。

  专家点评

  徐州市教育科学研究院刘春主任结合课例，深入浅出缕清整本书阅读路径，提倡分章节阅读，并提倡五个相结合，长课时和短课时相结合，共读与伴读相结合，导的逻辑和读的逻辑相结合，全体和个体的结合，生活和阅读相结合。教师能够重建学生的阅读生活，以引导读，共读，伴读的方式，促进学生自主阅读，提高整体认知能力，丰富学生的精神世界。

  云龙区教师发展中心黄晓迪部长指出，整本书阅读要求教师要从读者转化为教者，立足儿童立场，从推荐阅读到瞄准孩子的阅读障碍和困难点，及时帮助孩子总结阅读经验。教师应该先做一个读者，在和孩子积极建构的对话当中成为一个伴读者，突出学生的阅读主体地位。

  真正的爱书者，读书是他们的成长方式。基于儿童立场，让儿童动起来、读起来，在文字的海洋里，感受知识的力量。感谢专家为大家指明了未来教学探索的方向，大龙湖小学语文教研团队将以此次活动为契机，继续沉淀思想、立足实践，让书香浸润校园，让阅读丰盈师生的生命体验，成就更精彩的自己。