扎根乡村教育土壤的追光者——徐州市杨屯学校小学部郭胜老师印象

  第三十四届江苏省青少年科技创新大赛科技辅导员科技教育创新成果一等奖第一名、第三十七届全国青少年科技创新大赛科技辅导员科技教育创新成果三等奖、江苏省少年科学院优秀辅导员、徐州市优秀科普志愿者、徐州市鼓楼区优秀教育工作者……一张张证书、一块块奖牌的背后，是徐州市杨屯学校小学部郭胜老师为党育人、为国育才的初心使命和三十年躬耕教坛、强国有我的信念坚守。

  爱孩子，他像一个慈祥的好父亲

  从原徐州矿务集团庞庄小学到徐州市杨西小学再到徐州市杨屯学校小学部，从1993年9月走上三尺讲台到2023年渐行渐远，从青春年少到双鬓斑白，三十年来，郭胜老师始终扎根乡村小学，和乡村少年一起欢笑、一起成长，他们亦师亦友、双向奔赴，留下了人生最难忘的故事、最宝贵的记忆。

  郭胜老师从农村走出来，他深爱着脚下这块热土，心系每一个乡村少年。在郭老师看来，部分农村家庭经济条件相对薄弱，有的家长教育理念落后，缺乏了高质量的家庭教育，个别孩子容易养成自由散漫、唯我独尊、不合群等性格特点，对今后的成长非常不利。对于少数特殊的学生，郭老师经常走访家长，了解孩子的家庭环境、兴趣爱好、亲子关系等，私人订制个性化的成长方案。同时，他邀请优秀家长和学生代表在家长会上做经验分享，用身边的榜样力量影响更多家庭。很多孩子悄悄地说：“我感觉郭老师就像我爸爸，甚至比爸爸还要细心、贴心、有耐心呢！”

  “郭老师，没想到我的小论文《砂石在铁路上的妙用》能在《科学大众》发表，这是我人生第一次发表作品，谢谢您！”江怡凝同学手捧着刊登自己文章的杂志，激动地说道。对于学生取得的成绩，郭老师则热情鼓励道：“心有多大，舞台就有多大；看到未来有多远，就能走多远。”

  勤学习，他是一名求知的好少年

  从教以来，郭胜老师先后从事过小学语文、科学、信息科技、科技辅导员工作，还做过14年班主任。无论在什么岗位，他都弘扬教育家精神，严谨治学，潜心问道。

  “在担任班主任期间，郭老师就是一位爱学习的年轻人。他认真研读魏书生、李镇西、于永正等全国著名班主任的书籍，观看他们的授课视频，借鉴他们的教学主张，班级管理有艺术，课堂教学有方法，学生发展有特色。”郭胜老师的一位老同事说道。

  在徐州市教育局“三新四行动”中，郭老师更是以学为基，学而不厌。在徐州市小学科学新课标培训暨跨学科学习主题活动上，在徐州市青少年科技创新大赛作品点评会现场，在省模拟飞行项目教练员培训赛场，总能看到郭老师孜孜以求的身影。“每一次培训，我都积极参加；每一场交流，我都全身心卷入，‘输入’与‘输出’相结合才能提高学校效果。教师好好学习，学生才能天天向上嘛！”他笑着说。

  慧创新，他是一位奋进的追光者

  在深化科学教育加法实践的当下，郭胜老师结合乡村小学的特色、农村孩子的特点和自身专长，创造性地开发“田野”主题课程，开展学生自主实验，激活儿童的好奇心、想象力和探求欲，点燃创造热情，赋能儿童成长。

  “和城市小学相比，乡村学校或许在硬件方面存在不足，但教师不仅是课程资源的开发者，而且本身就是重要的课程资源。我从徐州市北辰小学、徐州市中山外国语实验学校等兄弟学校借来机器人设备、实物编程器具，供孩子们学习。先后开展《童访银杏树 探秘活化石》、《垃圾本是宝 分类最重要》《杨絮飘呀飘 少年出妙招》等项目化学习，引导孩子们观察、调查、采访、实验、实践，在真实的情境中掌握探究方法、发展科学思维、培养科学志趣、提升核心素养，放飞少年梦、科学梦。”郭老师说道。

  徐州市杨屯学校小学部创客室里摆放着一件件独具特色的自制学具、教具作品，令人眼前一亮。“在实验教学中，我自己就地取材，同时鼓励学生从大自然和生活中寻找有结构的材料，变废为宝，不仅满足了教学所需，更提高了学生的动手操作能力。”郭老师介绍道。

  为给孩子们搭建更广阔的舞台，创造更多的展示机会，郭胜老师积极对标名校、请教名师。在徐州市解放路小学和张文强老师的帮扶下，他成立了希望少年科学院，创办了《希望》校报，挖掘并发展百余名少年科学院小院士。在江苏省青少年科技模型大赛、江苏省少年科学院“小五年规划——我为高质量发展献一计”科学建议征集评选、徐州市青少年科技创新大赛、徐州市中小学生项目学习成果评选中，辅导百余名学生获奖，在区域学校中处于第一方阵。

  “乡村教育，前景广阔，大有作为。在立德树人的漫漫征途中，作为一名扎根乡村教育土壤的追光者，我将向下扎根，向上生长，让每一个孩子的童年都闪光。”郭胜老师的话掷地有声。