研发班本课程，成就美好人生——徐州市毛庄中学班主任培训

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  班主任是班级的建设者、组织者与领导者，更是学生健康成长的引路人。为充分发挥班主任在学校教育和班级管理工作中的骨干作用，进一步提高班主任的师德修养，促进班主任工作规范、科学、健康发展，南通市海门区茅雅琳老师莅临学校带来精彩讲座。徐庄镇中心中学马振飞校长携全体班主任参会。

  茅雅琳老师，南通市海门区东洲国际学校办公室主任。教育硕士，中学正高级教师，江苏省中小学网络名师工作室——茅雅琳网络名师工作室领衔人，南通市数学学科带头人，南通市“省市合作”特级教师后备人才高级研修班成员，南通大学特聘校外导师，《数学大世界》封面人物。

徐庄镇中心中学马振飞校长参会

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  茅雅琳老师将“共情•共思•共成长”的理念与雏鹰班孩子们的一个个感人至深的故事娓娓道来，让人内心久久不得平静。茅老师的完美教室创建更是深入人心：周一新闻社（利用周末时间整理时事，周一进行集体分析），周二英语故事会，周三悦读会（请学生分享周末读书的心得，选段进行分享。引导学生进行深度阅读）。

  茅老师强调，共情是家校合作共育的前提、共思是家校合作共育的途径、共成长是家校合作共育的目的。家校有力合作才能激活教育磁场，才能让我们都能与幸福相伴。

  茅老师致力于“趣动数学”研究，找寻到一座链接文学与数学、技能与情感的桥梁——“数学小论文”写作。她以优秀数学诗文欣赏为基础，以表达真情实感为目的，以“一节新课的学习体会”“一个概念的深刻剖析”“一类题型的归纳总结”“一道难题的思维过程”“一种方法的推广运用”等为写作主题切入口，让数学学习走出一条诗意的路径，让学生成长的行走地带绿草如茵，鲜花盛开。

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  茅老师的讲座让我们深刻认识到：班主任是班级的组织者、教育者，但不是统治者，我们需要做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，能够站在学生的角度思考，能够看见孩子，听见孩子，懂孩子。班主任工作细碎而繁琐，唯有真心真情方可走进孩子心灵，建设美好班集体。

徐庄中学贺梦琳老师

毛庄中学阙玉娇老师发言

  徐州市毛庄中学吴启虎校长表示：身为教育者我们要眼中有光，心中有爱，行中有智慧。我们需要和学生建立心与心的联系和沟通。沟通是情绪的转移、是信息的传递、是感觉的互动。教师应当关爰自己的所有学生。爱是一种伟大的力量，没有爱，就没有教育。教师应该关心每—个学生，做到既尊重、信任、爱护学生，又坚持严格要求学生，培养强调学生独立的人格，应当深入了解学生，潜心研究教育的自身规律，选择公正合理的态度、方法教育学生。

校园冬季活动

  当一个幸福的班主任遇到传经送宝的名班主任导师，指点迷津，在专业的成长路上爆发出更多持续发展的力量，快速成长，共享幸福。